中國人民大學傳播學研究生
曾任羅麥科技(國內前三甲)團隊教練式領導力實戰導師
10年一線教練技術體驗式實踐者
獲得國際NLP中級執行師證書
獲得人社部頒發的資深企業教練師崗位資格證
課程以“實戰”“落地”“輕松”著稱,學員滿意度95%以上
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要想解決老員工帶新員工的積極性問題,必須要設置一套具有高激勵的師徒機制,新員工的成長就跟老員工的收入是有關系的。比如,新員工在兩個月之內轉正,獎勵他300元。如果新員工滿半年再獎勵他500元,新員工滿一年再獎勵他1000元。在這一整年的過程
歸根結底,這是被高科技產品寵壞的一代,科技催生了生產力,昨天想著“要是有什么就好了”,馬云、馬化騰、李彥宏等互聯網大咖仿佛是您肚子里的蛔蟲,第二天直接把想象轉化成為現實,嚇得我們不要不要的,但一分鐘、60秒后,&ld
提升員工的可教練性,是教練工作的目標之一。如果受教練者處于不可教練狀態,教練必須幫助他們意識到這一點,并且將教練活動聚焦于如何幫助他們改進可教練性。 Hunt和Weintrau'o提出了關于可教練性的兩個基本問題[20]: (1
跟大家分享一下企業教練的三種形式。 1、是一對一的教練。通常我們會跟企業的老板和高管團隊去做一對一的溝通,這些溝通是指向他如何更好的實現他的目標,如何提升他的能力,如何去跨越障礙的。簡而言之,在一對一的教練對話中間,會圍繞一個客戶最關
年, 就這樣 隆重而來 悄然而去 一年又一年 豐富了記憶,蒼老了容顏 迎來了春光,送走了冬寒 一年又一年 期盼中載滿祝福 愿望中滿是祝愿 一年又一年 不必感慨也不必抱怨 最好的皆是順其自然 一年又一年
問:為什么你會開始幸福心理學的研究?為什么你把自己的幸福心理學稱為幸福心靈學。生命教練到底在教練什么?你把生命教練稱為幸福教練到底是出于什么樣的考慮?(這些問題都是近兩年來不同學員和朋友問我的問題,把他們集中在這里。今天到書店購書,無意讀到
第一輔導就是教練,所以我們說教練呢絕對不是,只是給他魚吃,告訴他怎么做,指示他怎么做。而是要能夠教他釣魚,那什么叫教他釣魚?不是把你畢生的武功一昧灌給他,就叫做教他釣魚。而是好的教練,必須要能夠問好的問題來引導員工思考。那這是我看過很多的領
今天創下了新的紀錄,下午被告知晚上為三分公司的全體員工授課,講授課程《互聯網+發展前景和商業模式發展》,14:30開始動手做新課件,18:00準點開講,整體感覺不錯,現場氣氛姣好,學員課后私下點贊。當我說只用了2.5個小