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創新性建設課程

【課程背景】
*總書記指出，做好基層基礎工作十分重要，只要每個基層黨組織和每個*員都有強烈的宗旨意識和責任意識，都能發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用，我們黨就會很有力量，我們國家就會很有力量，我們人民就會很有力量，黨的執政基礎就能堅如磐石。黨的二十大報告更是明確了“堅持大抓基層的鮮明導向”，“把基層黨組織建設成為有效實現黨的領導的堅強戰斗堡壘。”
強化國有企業基層黨支部“教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘”作用，是加強和改進黨的建設的堅強基石，是做強做優做大國有企業、夯實黨的執政基礎、確保國有企業成為“六種力量”的堅強保證。
新征程上，高質量發展對國有企業黨建工作和黨建品牌創建提出了更高的要求，要將黨建的組織優勢轉化為發展的新動力，使黨建工作入腦入心、走深走實，就要運用好黨建品牌這個基層黨建創新的有效抓手和重要手段，充分發揮黨組織先進性和黨員的先鋒模范作用，更好地促進黨建與生產經營的融合，更好地促進中心業務的發展，更好地促使國企黨建產生新價值。在這個過程中，如何確保國有企業基層黨支部黨建工作在規范化、標準化的基礎上更好的發揮自主性和創造性，依托自身實際選擇并做好“自選動作”顯得尤為重要。
本課程依據習總書記系列講話精神和《中國*國有企業基層組織工作條例（試行）》的要求，從當前國有企業的黨的建設質量不高的具體現狀入手，遵循“認知論-方法論-案例”的原則，逐步闡釋黨建品牌體系建設的重要性、必要性、趨勢性、可行性和可操作性。課程設計本著“發現問題-分析問題-解決問題”的思路，進行黨建品牌體系建設的實踐性探索，給出方法工具和解決方案，并通過實際服務的案例加以佐證。
 作為黨建創新方向和黨建品牌體系建設的延伸類課程，本課程既包含了從高度上針對國有企業決策層的內容，又著重于基層黨建工作的實際干法、策略和實踐等針對中層和基層執行層面的內容。既具有創新意識，又具有可操作性用來指導實踐。

【課程收益】
避開基層黨建創新和黨建品牌創建的誤區
了解“基礎動作”和“自選動作”的根本區別
掌握基層黨支部標準化建設及創新工作的必然性和工作法
明晰基層黨支部戰斗堡壘作用發揮的方法
了解黨建品牌體系建設中黨建品牌支撐體系的構建
熟練運用黨建品牌在基層創建的運行機制
有效提升基層黨支部高質量建設的工作方法

【課程對象】
國有企業三級書記、中高層領導干部、基層項目負責人、黨員同志和先進職工代表。

【課程大綱】
一、（認識論）國有企業黨組織體系
1、黨的基層組織
2、國有企業基層黨支部的層級區分
3、國有企業基層黨支部的性質和作用
4、國有企業基層黨支部的工作重心（根據企業實際情況確定本支部的工作重心）
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

二、（認識論）找準自身“位置圖”
1、國有企業基層黨支部書記
2、國有企業基層黨支部副書記（三四級分子公司獨立法人單位的副書記）
3、國有企業基層黨支部委員
4、國有企業基層黨務工作者
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

三、（認識論+方法論）國有企業基層黨支部的三級組織架構設置
1、組織力量的源泉
2、三級、四級組織架構
3、不足7人的基層黨支部的三級組織架構的設置方法
4、正式黨員不足3人時基層黨支部的主要工作
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

四、（方法論）五個重要公式及其應用（黨建工作誤區規避方法）
1、黨支部≠俱樂部
2、黨務≠黨建
3、軟件＞硬件
4、開會≠落實
5、E=MC?的應用
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

五、（認識論）國有企業基層黨支部戰斗堡壘作用的發揮
1、國有企業基層黨支部的基本任務和重點任務
2、全部覆蓋
3、黨支部工作與中心工作
4、與業務工作深度融合（立體融合）
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

六、（認識論）國有企業基層黨支部工作實務
1、改進黨支部的活動內容和工作方式
2、黨支部組織生活的主要形式和內容
3、如何開好組織生活會
4、如何組織豐富多彩的主題黨日活動
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

七、（方法論）國有企業基層黨支部三個基本建設
1、提高黨的建設質量
2、組織建設
3、基本隊伍建設
4、基本人才建設
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

八、（方法論）國有企業基層黨支部建設的三個階段
1、理念、目標和路徑
2、新型黨組織創建
（1）學習型黨組織創建
（2）服務型黨組織創建
（3）創新型黨組織創建
3、國有企業基層黨支部建設的三個階段
（1）規范化（標準化）建設
（2）品牌化建設
（3）示范化建設
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

九、（認識論+方法論）創新型黨支部建設的兩個動作
1、規定動作
2、自選動作
3、“規定動作”已經很多了，為什么還要有“自選動作”？
4、基層黨支部如何有效選擇的“自選動作”
5、做好“自選動作”的策略和方法
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

十、（方法論）基層黨支部書記作用的發揮
1、新時代基層黨支部書記的“三有”標準
2、“小書記”的“大作用”
3、“小書記”要有“大本事”
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

十一、（方法論）基層黨務干部和黨員先鋒模范作用的發揮
1、黨務干部的基本素養
2、黨員先鋒作用的發揮
3、做好群眾工作（到群眾中去）的方法
4、黨員創新創效實務
5、內容資源調動圖
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

十二、（認識論+方法論）調動黨員的積極性、主動性和創造性
1、新時代的新要求
2、“三不”模型和成因分析
3、人才機制
（1）歸屬感
（2）獲得感
（3）成就感
（4）敬畏感
4、綜合動力構建
5、黨務干部成長通道
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

十三、（方法論）完善黨支部建設的考核評價體系
1、打牢基層黨支部建設的基礎
2、評價標準的設置
（1）定性標準
（2）定量標準
（3）群眾職工評價標準
3、優化考核結果的運用
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

十四、（實踐論）現場演練和輸出
1、主題黨日活動大賽設計和評選方法
2、先進榜樣的評選方案和實施
3、結合企業實際和現場要求，選取1-2種方法進行實操演練，現場輸出。
認知講授、現場答疑、互動討論、角色扮演、案例分享、現場訓練

創新性建設課程